El 80÷ de los alumnos con altas capacidades y superdotados, fracasan escolarmente. Son alumnos con necesidades educativas específicas y deben ser detectados e intervenir educativamente en los centros escolares . Así lo recoge la ley ( en Aragon el decreto de ley del 28 noviembre de 2017)el centro escolar tiene la responsabilidad de realizar la detección, evaluación e intervención de estos niños.
Alta inteligencia no es sinónimo de éxito escolar a veces todo lo contrario, y la ayuda del sistema es nula, las leyes así lo decretan sin embargo la incompetencia de muchos profesores y orientadores está perjudicando el futuro de nuestros hijos, porque es un derecho que les ayuden para un pleno desarrollo emocional.
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